Currently viewing the tag: "NVAO"

Lees ook deel één, twee, drie, vier, vijf, zes en zeven. Veelgehoorde kritiek op het toezicht in het hoger onderwijs, is dat het te veel (bureaucratische en financiële) lasten met zich meebrengt. Vaak richt deze kritiek zich op de externe controle op opleidingsniveau, de opleidingsaccreditatie. Dit is niet altijd terecht. Zoals eerder in deze serie […]

Lees verder...

Lees ook deel één, twee, drie, vier, vijf en zes. Het ministerie van onderwijs werkt aan een nieuw systeem voor het toezicht op de kwaliteit van het hoger onderwijs, onder de noemer ‘accreditatie 3.0’. Zoals besproken in de vorige twee stukken zijn enkele doelstellingen die aan die wijziging ten grondslag liggen twijfelachtig. En als de […]

Lees verder...

Lees ook deel één, twee, drie, vier en vijf. Het vorige artikel ging over één van de doelstellingen die de minister heeft met een nieuw stelsel van controle op ons hoger onderwijs: meer vertrouwen. Een andere doelstelling van het nieuwe systeem is het beperken van de ‘ervaren last’ van het stelsel. Het gaat er dus […]

Lees verder...

Het vorige stuk kwam het Inspectie-onderzoek naar verschillende hogescholen aan bod, naar aanleiding van gedoe bij Inholland. De universiteiten hielden zich in de hele affaire keurig buiten schot. Ergens is dat raar, want één van de problemen die werd geconstateerd in het Inspectie-onderzoek was dat de wet- en regelgeving niet goed werd nageleefd. Er is […]

Lees verder...

Het vorige deel in deze serie eindigde bij het pleidooi van onderwijsbestuurders voor ‘instellingsaccreditatie’: het niet controleren van de kwaliteit van de opleiding, maar van de instelling. En als de instelling kwalitatief in orde is, dan zal het ook wel goed zitten met de kwaliteit van alle opleidingen. Toch? Veel betrokken organisaties moesten in 2007, […]

Lees verder...

Met ‘accreditatie’ wordt de externe controle bedoeld, die op last van de overheid wordt gehouden in het hoger onderwijs. Een opleiding die een keuring goed doorloopt, krijgt een stempeltje en is vanaf dat moment ‘geaccrediteerd’. Een opleiding kan worden geaccrediteerd na een bezoek van een onafhankelijk panel, bestaande uit relevante deskundigen. Het panel heeft onder […]

Lees verder...

Dit stukje gaat, vanuit het grote geheel der wetten bezien, over een detail. Eigenlijk over een detail van een detail. Een klein deel van onze Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) gaat over de kwaliteitsborging van het onderwijs. Over dat deel wordt momenteel een discussie gevoerd, daar is hier eerder al over […]

Lees verder...

Bij het werken in de kwaliteitszorg is het onvermijdelijk in aanraking te komen met de Deming-cirkel, oftewel de PDCA-cyclus. Het idee is simpel:  je maakt eerst een goed plan (‘plan’), vervolgens ga je dat uitvoeren (‘do’), controleer je of je inderdaad hebt bereikt wat je wil (‘check’) en stel je vervolgens het plan bij aan […]

Lees verder...

De afgelopen dagen verschenen in mijn Facebook timeline regelmatig status-updates van tevreden (oud-) studenten. Hun studie stond namelijk in de lijst van beste bacheloropleidingen van Nederland. Deze heuse top 250 werd samengesteld door de site universitairebachelors.nl. De site maakt gebruik van de studentoordelen en de rapporten van de Nederlands Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO), het orgaan dat […]

Lees verder...